Ein Pinguin reist um die Welt

14,99 16,00 

Eine Mitmachgeschichte zu den erneuerbaren Energien Sonne, Wind und Wasser
Frank Corleis

Kinder sind von sich aus neugierig, hinterfragen viel und sind hervorragende Entdecker ihrer Lebenswelt. Dieses bietet daher eine große Chance, sie zu begeistern und mit pädagogischen Angeboten gezielt für ihre Umwelt zu interessieren. Eine wichtige Frage ist, inwieweit die Motivationsbereitschaft der Kinder im Kindergartenalter genutzt werden kann, um auch anspruchsvolle Themen einer nachhaltigen Entwicklung bedürfnisgerecht ansprechen zu können.

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) ist ein Konzept, dass nicht ein bestimmtes Thema beinhaltet, sondern einen Orientierungsrahmen bietet. „Ein Pinguin reist um die Welt“ ist in die BNE eingebettet. Eva Thiele-Heiland greift dabei als Schlüsselthema „Energie“ auf, um verschiedenste Kompetenzen von Kindern zu fördern. Kompetenzen im Kindergartenalter können nur dann gefördert werden, wenn es mit den Bildungsangeboten gelingt, erlebnis- und spielorientiert offene Reflexions- und unbedingt auch Handlungsphasen für 4-6 jährige Kinder anzubieten.

Das Buch „Ein Pinguin reist um die Welt“ verfolgt genau diese Zielvorstellung. Als Mitmachgeschichte bietet es einen altersgerechten Zugang für Kindergartenkinder, deren Phantasie narrativ angesprochen wird. Darüber hinaus werden die Kinder selbst aktiv. Sie erspielen Phänomene in der Geschichte, bauen Modelle und experimentieren naturwissenschaftlich. Alle erforderlichen Spielanleitungen, Materialien und methodisches Rüstzeug befinden sich als Kopiervorlagen oder Anleitungen im Buch selbst.

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Artikelnummer: 978-3-895690-88-4 Kategorien: ,

Beschreibung

52 Seit­en
For­mat: 27 x 19 cm
ISBN-13: 978-3-895690-88-4

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Über den Autor

Bis 1994 Studi­um der Forstwirtschaft in Göt­tin­gen (Dipl.-Ing. Forst); anschließende Tätigkeit in der Öffentlichkeit­sar­beit bei der Lan­desjäger­schaft Ham­burg; 1995/96 Anwär­ter­di­enst für den gehobe­nen Forst­di­enst in Nieder­sach­sen; 1995 Grün­dung und Leitung des Büro‘s für Natur­erleb­nis­päd­a­gogik, dort neben der Durch­führung erleb­nis­be­zo­gen­er prak­tis­ch­er Umwelt­bil­dung div. Werkverträge, u.a.:1997 Umwelt­bil­dungs-Konzept im Nation­al­park Hochharz und 1999/2000 Leitung der Pro­jek­tar­beits­gruppe für Konzept und Errich­tung eines Umwel­ter­leb­nisp­fades des Lan­derziehung­sheims, Schule Marien­au als dezen­trales EXPO-Pro­jekt für die Weltausstel­lung Han­nover; bis 2000 Studi­um der Erziehungswis­senschaften für Lehramt an Grund- und Hauptschulen in Lüneb­urg. Seit 2003 Lehrer an der Grund­schule Bienen­büt­tel (bei Lüneb­urg), ab 2004 teil­weise Freis­tel­lung vom Schul­dienst für die Leitung des Schul­bi­olo­gie- und Umwelt­bil­dungszen­trum SCHUBZ der Stadt Lüneb­urg an der Uni­ver­sität Lüneb­urg. Seit 2005 zusät­zliche Tätigkeit als Mul­ti­p­lika­tor für nach­haltige Schüler­fir­men für den Bezirk der Lan­dess­chul­be­hörde Lüneb­urg im Rah­men des BLK-Trans­fer 21 Pro­gramms des Lan­des Niedersachsen.

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