Betreuungs-Report Ausland

Klappentext

lnten­sivpäd­a­gogis­che Aus­lands­maß­nah­men der deutschen Kinder- und Jugend­hil­fe sind beson­dere Betreu­ungsm­i­lieus, da sie weitab von Heimerziehung oder Jugendpsy­chi­a­trie im Aus­land durchge­führt wer­den. Bekan­nt wur­den diese Maß­nah­men in den 1980er Jahren als Segel-, Reise- oder Stand­pro­jek­te, die auf erleb­nis- oder indi­vid­u­alpäd­a­gogis­ch­er Grund­lage den „finalen Ret­tungsver­such“ für schwierige Jugendliche unternehmen soll­ten. Bis dahin unerziehbare Jugendliche soll­ten durch Aus­lands­maß­nah­men für ein Leben in der Leis­tungs­ge­sellschaft fit gemacht werden.

Doch inten­sivpäd­a­gogis­che Aus­lands­maß­nah­men unter­liegen speziellen gesellschaftlichen Erwartun­gen, wirtschaftlichen Rah­menbe­din­gun­gen. admin­is­tra­tiv­en Vor­gaben, sozialen Eigen­heit­en und ein­er schwank­enden, oft­mals vorurteils­be­lasteten öffentlichen Aufmerk­samkeit. Zu diesen Bedin­gun­gen und deren Wirkun­gen war bish­er nicht genug bekan­nt. Darüber hin­aus sind inten­sivpäd­a­gogis­che Aus­lands­maß­nah­men auch konzep­tionell unabgeschlossen und geben durch ihre Betreu­ungswirk­lichkeit weit­eren Anlass, sich auf drin­gende Refor­men einzu­lassen. Doch Refor­men set­zen nicht nur Defizite und die Kom­mu­nika­tion über sie voraus, son­dern den gemein­samen Willen zu nach­halti­gen Verän­derun­gen. Eine real­is­tis­che Aus­sicht auf Verän­derung erfordert, dass ein Kern gemein­samer Überzeu­gun­gen vorhan­den ist, der inten­sivpäd­a­gogis­che Erfahrun­gen und wis­senschaftliche Absicherun­gen einschließt.

Wie diese Betreu­ungsm­i­lieus im Aus­land durch Jugendliche und ihre Betreuer begrün­det und wirk­sam wer­den, geht aus diesem ‘Betreu­ungs-Report Aus­land’ (BRA) her­vor. Daher wen­det sich der ‘Betreu­ungs-Report Aus­land’ an Sozialarbeiter:innen, Sozialpädagog:innen und Psycholog:innen, Fachpolitiker:innen. Behör­den und Träger­grup­pen, die inten­sivpäd­a­gogis­che Aus­lands­maß­nah­men vergewis­sern und ihnen eine zukun­ft­sori­en­tierte Forschungs- sowie Prax­is­be­deu­tung schenken wollen.