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Intensivpädagogische Hilfeverläufe unter der Lupe
von Jenne Riemann, Steffi Jöst, Catrin Fischer, Nicola Berchtold
Mit einem Vorwort von F. Hartmut Paffrath
Sieben Jugendliche mit traumatischen biographischen Erfahrungen, sieben Versuche, sie mit intensiv-individualpädagogischer Arbeit im In- und Ausland aufzufangen. Die vorliegende Langzeitstudie wertet die Fallbeispiele aus und lässt die Ergebnisse in neue Forschungsfragen münden.
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360 Seiten, Format A5
24,80 €
ISBN 978-3-944 708-02-7 (Softcover)
| Ausführung | PDF-Download, Printausgabe |
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Sieben Jugendliche mit traumatischen biographischen Erfahrungen, sieben Versuche sie mit intensiv-individualpädagogischer Arbeit im In- und Ausland aufzufangen:
Wie kann individualpädagogische Jugendhilfe junge Menschen dabei unterstützen, ein durch sie selbst und die Gesellschaft akzeptiertes autonomes Leben zu führen?Wie beschreiben und deuten die unterschiedlichen Beteiligten die gemeinsam gestalteten Hilfen und ihre Auswirkungen für die Jugendlichen und ihre Familien?Und welche Rückschlüsse lassen sich daraus für die soziale Arbeit ziehen?
Diesen Fragen geht die vorliegende Langzeitstudie nach, die sieben Fallbeispiele auswertet und die Ergebnisse in neue Forschungsfragen münden lässt.
Individualpädagogische Langzeitprojekte stehen häufig in der Kritik der Öffentlichkeit und werden auch in der Fachdiskussion kontrovers diskutiert. Sie unterliegen einem besonderen Legitimationsdruck.
Kritisiert werden die hohen Kosten sowie der enorme Zeitaufwand. Ausgewählte Negativbeispiele dienen als Beleg für ein verfehltes Modell. Dem Normalbürger sind Auszeiten auf den Philippinen oder in Thailand nur schwer vermittelbar. Reisen und Urlaub als Belohnung für Aussteiger oder Straftäter, statt ‚Law and order’!?
Deshalb geht es heute mehr denn je um die Glaubwürdigkeit und Legitimation der ‚finalen Rettungsprogramme’, ihre Verantwortbarkeit gegenüber der Gesellschaft, wie auch zugleich um die Rechtfertigung der eigenen Praxis, nicht zuletzt gegenüber den Betreuten selber. Lösen die Konzepte ein, was sie versprechen? Wie und wodurch wirken sie? Welche Angebote sind wann und für wen geeignet?
Die Studie der Jugendhilfe Phöinix e.V. greift diese Fragen auf. In einer qualitativ angelegten Langzeituntersuchung stellt sie ihre intensiven sozialpädagogischen Einzelbetreuungen auf den Prüfstand.
Die exemplarisch dargestellten Fallbeispiele geben nicht nur Einblick in die konkrete Arbeit des Trägers, sondern öffnen darüber hinaus weiterreichende Perspektiven.
Das macht sie interessant und herausfordernd zugleich. Wie kann die Zielsetzung gelingen, schwer traumatisierte, randständige Jugendliche aus abgebrochenen Hilfemaßnahmen zu befähigen, ein durch sie selbst und die Gesellschaft akzeptiertes autonomes Leben zu führen?
Individuell gestaltete Arrangements sollen den komplexen heterogenen Lebenslagen der Jugendlichen gerecht werden und ihnen die Möglichkeit eröffnen, ihren Bedürfnissen und Interessen entsprechend neue Zielorientierungen sowie Handlungsweisen zu finden.
Dieser Weg ist nicht leicht, unstetig und immer wieder gefährdet – eine Gratwanderung wie die Biografien der heranwachsenden jungen Menschen selber: fragil, zerbrechlich.
Jenne Riemann, Jahrgang 1958, lebt in Hamburg, ist verheiratet und Vater von zwei Kindern, Dipl.-Sozialpädagoge (FH), Zusatzqualifikationen im Bereich Erlebnispädagogik (Outward Bound), systemische Beratung und Therapie, seit ca. 20 Jahren in der Jugendhilfe tätig, hat langjährig eigene Projekte mit Jugendlichen durchgeführt (mobil und stationär), leitet für Jugendhilfe Phöinix e.V. das Hamburger Büro, ist als Koordinator und beratend mit Schwerpunkt Bindung und Trauma tätig.
Steffi Jöst, Jahrgang 1966, lebt in Lindau, Mutter eines Sohnes, Ausbildung zur Verwaltungsfachangestellten, Studium der Sozialpädagogik, Dipl.-Sozialpädagogin, mehrere Zusatzqualifikationen wie Erlebnispädagogik (Outward Bound), Leitung und Führung von sozialen Einrichtungen, Bindungsbasierte Beratung und Therapie sowie eine Ausbildung zur SAFE-Mentorin (Sichere Ausbildung für Eltern) und die Aufnahme eines Masterstudiums Sozialmanagement, nach mehrjähriger Tätigkeit als Sozialpädagogin im Bereich der erlebnispädagogischen Reiseprojekte in Nordamerika, Kanada und Neuseeland sowie im südeuropäischen Raum Gründung des Jugendhilfe Phöinix e.V. im Jahr 1995, seitdem Koordination und Leitung des Vereins, der sich auf individualpädagogische Maßnahmen sowie die konzeptionelle Weiterentwicklung in der Kinder und Jugendhilfe spezialisiert hat.
Catrin Fischer, Jahrgang 1965, lebt im Oderbruch, Mutter zweier erwachsener Töchter, Dipl.-Sozialpädagogin (FH), Systemische Beraterin (SG), berufliche Erfahrungen in den Bereichen Sozialplanung, empirische Sozial- und Praxisforschung, Berufsbildung, Projektmanagement, Team- und Organisationsentwicklung, seit 2009 freiberufliche Teamberaterin, Coach, Dozentin, Supervisorin in sozialen Arbeitsfeldern.
Nicola Berchtold, Jahrgang 1973, lebt in Hamburg, Mutter von zwei Kindern, studierte Historikerin (M.A.), arbeitet als Lehrbeauftragte (Universität Hamburg) sowie Online-Journalistin und in Teilzeit in der Verwaltung für Jugendhilfe Phöinix e.V., durch ihren Lebenspartner, der als Betreuer in der individualpädagogischen Jugendhilfe arbeitet, vertraut gemacht mit der Betreuung von Jugendlichen im eigenen Haushalt.
