Earth Education

Klappentext

Earth Edu­ca­tion –
Ein pro­gram­ma­tis­ch­er Beitrag zum Erfahrungslernen

Das „Insti­tute for Earth Edu­ca­tion” (IEE) ist die größte, inter­na­tionale Non­prof­it - Organ­i­sa­tion im umwelt­päd­a­gogis­chen Bere­ich. Neben ein­er kri­tis­chre­flek­tieren­den Begleitung von Entwick­lun­gen der Umwelt- und Erleb­nis­päd­a­gogik beste­ht die Arbeit des IEE im Wesentlichen in der Entwick­lung umwelt­päd­a­gogis­ch­er Lern­spielaben­teuer. Mit derzeit­ig Zweigen in den USA, Kana­da, Aus­tralien, Japan, Deutsch­land, Finn­land, Großbri­tan­nien, den Nieder­lan­den und Ital­ien bemüht sich das IEE um eine pro­fes­sionelle päd­a­gogis­che Antwort auf unsere Umweltkrise. Die Wurzeln der Arbeit des IEE reichen zurück bis in die 1960er Jahre und haben allein in der Natur­päd­a­gogik weltweit Aufmerk­samkeit und Nachah­mung gefun­den. Aktuell wer­den die didak­tis­chen und päd­a­gogis­chen Ansätze von Earth Edu­ca­tion auch zunehmend von der Sci­en­tif­ic Com­mu­ni­ty reflek­tiert. In diesem Zusam­men­hang ist der vor­liegende Band ent­standen, mit der Inten­tion, der inter­essierten Leser­schaft auf diesem Wege einen ersten Ein­blick in Earth Edu­ca­tion zu ver­mit­teln. Neben der kom­pak­ten Darstel­lung von Earth Edu­ca­tion Grund­la­gen (Kapi­tel 2: Die Rolle von Erleb­nis­sen beim Ver­ste­hen, Fühlen und Umset­zen; Kapi­tel 3: Earth Edu­ca­tion: Ein pro­gram­ma­tis­ch­er Ansatz zum Erfahrungsler­nen) wird in Kapi­tel 4 ein Überblick über existierende und angedachte Earth Edu­ca­tion Pro­gramme gegeben. In Kapi­tel 5 wird der derzeit­ige, inter­na­tionale Stand der Forschung zu Earth Edu­ca­tion vorgestellt, bevor abschließend die Organ­i­sa­tion des “Insti­tute for Earth Edu­ca­tion” (IEE) sel­ber vorgestellt wird.