Ganzheitliche Bildung mit Kopf, Herz und Hand

16,99 19,80 

Aktuelle Forschungsprojekte zum handlungsorientierten Lernen
Barbara Bous, Martin Scholz & Germo Zimmermann

Unter dem Titel „Ganzheitliche Bildung mit Kopf, Herz und Hand“ konnte die dritte wissenschaftliche Tagung zur Forschung in der Erlebnispädagogik an der CVJM Hochschule Kassel veranstaltet werden. Der vorliegende Band zeigt Forschungsprojekte, die sich mit Ansätzen des handlungsorientierten Lernens auseinandersetzen.

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Artikelnummer: 978-3-96557-107-5 Kategorie:

Beschreibung

140 Seit­en
For­mat DIN A5
19,80 €
ISBN 978-3-96557-107-5 (Soft­cov­er)

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eBook, PDF-Download, Printausgabe

Klappentext

Unter dem Titel „Ganzheitliche Bil­dung mit Kopf, Herz und Hand“ kon­nte die dritte wis­senschaftliche Tagung zur Forschung in der Erleb­nis­päd­a­gogik an der CVJM-Hochschule Kas­sel ver­anstal­tet wer­den. Der vor­liegende Band zeigt Forschung­spro­jek­te, die sich mit Ansätzen des hand­lung­sori­en­tierten Ler­nens auseinandersetzen.

Die Begrif­flichkeit „Ganzheitliche Bil­dung mit Kopf, Herz und Hand“ wird in der frühen Phase der Reform­päd­a­gogik geprägt und im vor­liegen­den Werk als ein mul­ti­per­spek­tivis­ch­er Ansatz ver­standen, der neben den rein kog­ni­tiv-intellek­tuellen Aspek­ten, auch prak­tisch-aktionale und affek­tiv-emo­tionale The­men in Lernkon­tex­ten beachtet. Im aktuellen Zeitraum – indem das Bil­dungssys­tem geprägt ist von Dis­tanzun­ter­richt, Quar­an­täne und Lern­de­fiziten auf­grund der vorherrschen­den Coro­na-Pan­demie – kön­nte die Per­spek­tive eines mehrdi­men­sion­alen Lern- und Bil­dungs­geschehen nicht aktueller sein. Denn der Men­sch braucht mehr als rein kog­ni­tive Wis­sensin­halte. Nationale und inter­na­tionale Stu­di­en zu Schule, Bil­dung, Gesund­heit und den Her­aus­forderun­gen von Covid-19 beweisen dies und
fordern die Bil­dung des ganzen Menschen.

Der vor­liegende Band vere­int Beiträge von schulis­chen und außer­schulis­chen, for­malen und non-for­malen Bil­dungsszenar­ien, die sich dem Konzept der Erleb­nis­päd­a­gogik und des hand­lungs- und erfahrung­sori­en­tierten Ler­nens bedienen.

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