Unterwegs auf bewegenden Wegen

16,99 19,80 

Unterwegs auf bewegenden Wegen
Alex Ferstl, Martin Scholz, Christiane Thiesen (Hrsg.)

Erlebnispädagogik und Outdoor-Trainings bringen Menschen auf den Weg und versuchen zu bewegen – im wörtlichen wie im übertragenen Sinne. Situationen im erlebnispädagogischen Kontext lassen Wege konkret werden, reale Wege werden zum Sinnbild innerer Wege. Die Fähigkeit, Menschen auf diesen Wegen verantwortlich zu leiten und zu führen, nimmt in der Erlebnispädagogik einen hohen Stellenwert ein. In diesem Buch werden bewegende Wege beispielhaft beschritten. Es wird der Frage nachgegangen, wie bewegende Wege gestaltet und begleitet werden können und aufgezeigt, wie sich die Erlebnispädagogik weiter auf „bewegende Wege“ einlassen kann.

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Artikelnummer: 978-3-940562-49-4 Kategorien: , ,

Beschreibung

Soft­cov­er, 212 Seiten,
zahlre­iche Abbildungen
19,80 €
ISBN 978-3-940562-49-4

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Klappentext

Bewe­gende Wege! Kurze und lange! Ein­same Wege! Massen-„Bewegung“! Poli­tis­che und per­sön­liche „Beweg“-Gründe! Junge und alte „Bewegte“!
Auf bewe­gen­den Wegen unter­wegs sein! Vom Kind zum Erwach­se­nen! Aus der Gebor­gen­heit ins Ungewisse! Aus der Schule in den Beruf! Aus dem Allein­sein in die Partnerschaft!

Erleb­nis­päd­a­gogik und Out­door-Train­ing, hand­lungs- und bewe­gung­sori­en­tiertes Lehren und Ler­nen brin­gen Men­schen auf den Weg und ver­suchen zu bewe­gen, im wörtlichen wie im über­tra­ge­nen Sinne. Sit­u­a­tio­nen im erleb­nis­päd­a­gogis­chen Kon­text lassen Wege konkret wer­den, reale Wege wer­den zum Sinnbild inner­er Wege, was sich z.B. im Erstarken der Pil­ger­be­we­gung wider­spiegelt. Men­schen auf diesen Wegen ver­ant­wortlich zu leit­en und zu führen, kommt in der Erleb­nis­päd­a­gogik ein hoher Stel­len­wert zu. Dies begin­nt bei der Ver­ant­wor­tung für die Her­aus­forderung des realen Wegs, sei es die Trekking-Tour durch Lap­p­land oder die Rad­tour durch Rumänien oder die Sportk­let­ter­route. Es fol­gt die Gestal­tung des Erleb­nis- und Erfahrung­sprozess­es, die abschließend in die Bear­beitung der inneren Bewe­gung ein­mün­det, die das Erleb­nis beim Men­schen aus­gelöst hat.

In diesem Buch wer­den Beispiele für bewe­gende Wege beschrit­ten. Es wird der Frage nachge­gan­gen, wie bewe­gende Wege gestal­tet und begleit­et wer­den kön­nen und aufgezeigt, wie sich die Erleb­nis­päd­a­gogik weit­er auf „bewe­gende Wege“ ein­lassen kann.

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