Die Wiederentdeckung der Wirklichkeit

16,99 17,80 

Erlebnis im gesellschaftlichen Diskurs und in der pädagogischen Praxis
Bernd Heckmair, Werner Michl, Ferdinand Walser (Hrsg.)

Die Erlebnispädagogik hat in der Pädagogik als Wissenschaft und Praxis eine Menge Impulse ausgelöst. In diesem Band wird der Erlebnisbegriff aus der Sichtweise mehrerer Wissenschaften diskutiert. Darüber hinaus werden wegweisende Projekte aus der Praxis vorgestellt.

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Artikelnummer: 978-3-934214-27-9 Kategorien: ,

Beschreibung

For­mat A5, 232 Seiten
(Alte ISBN: 3-929221-24-1)
17,80 €
ISBN 978-3-934214-27-9 (Soft­cov­er)

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Klappentext

„Das allmäh­liche Ver­schwinden der Wirk­lichkeit“ bekla­gen Erziehungswis­senschaftler schon seit vie­len Jahren und meinen damit das Zurück­drän­gen der greif- und fass­baren Wirk­lichkeit zugun­sten ein­er medi­al ver­mit­tel­ten Wirk­lichkeit aus zweit­er Hand. Die Angriffe dieser audio­vi­suellen Wel­ten wer­den immer heftiger und stärk­er. Sie provozieren jedoch auch Gegen­be­we­gun­gen, die antreten gegen die per­ma­nen­ten Über­flu­tun­gen der Sinne.
„Die Wider­ent­deck­ung der Wirk­lichkeit“ ist die Zusam­men­fas­sung ein­er Vor­tragsrei­he, die den Stand­punkt aufzeigt: Han­deln und Erleben haben sich als lei­t­ende Prinzip­i­en in eini­gen päd­a­gogis­chen Feldern fest­set­zen kön­nen und bilden Gegen­pole wider ein­er schulisch inspiri­erten Wis­sens­mast und ein­er kon­tur­losen und beliebi­gen Sozialpäd­a­gogisierung. Es ste­ht die Annahme hin­ter dem Titel, dass die erleb­nis­päd­a­gogis­che Bewe­gung in der Päd­a­gogik als Wis­senschaft und Prax­is eine Menge von Impulsen aus­gelöst hat.

Aus dem Inhalt

  • Philosophis­che Annäherun­gen an den Begriff Erlebnis
  • Erleb­nisver­lust in der Erlebnisgesellschaft
  • Äußere und innere Aufbrüche
  • Erleben und Ler­nen im Dschun­gel der Großstadt
  • Erziehen und Erleben: ein ungle­ich­es Paar?
  • Hin­dernisse und Gren­zen überwinden
  • Das starke „schwache“ Geschlecht?
  • Neue Wege der Heimerziehung
  • Präven­tion: weg von den Defiziten, hin zu den Stärken!
  • Erleb­nis­päd­a­gogik als Wis­senschaft und Praxis

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