Die Wiederentdeckung der Wirklichkeit

Klappentext

„Das allmäh­liche Ver­schwinden der Wirk­lichkeit“ bekla­gen Erziehungswis­senschaftler schon seit vie­len Jahren und meinen damit das Zurück­drän­gen der greif- und fass­baren Wirk­lichkeit zugun­sten ein­er medi­al ver­mit­tel­ten Wirk­lichkeit aus zweit­er Hand. Die Angriffe dieser audio­vi­suellen Wel­ten wer­den immer heftiger und stärk­er. Sie provozieren jedoch auch Gegen­be­we­gun­gen, die antreten gegen die per­ma­nen­ten Über­flu­tun­gen der Sinne.
„Die Wider­ent­deck­ung der Wirk­lichkeit“ ist die Zusam­men­fas­sung ein­er Vor­tragsrei­he, die den Stand­punkt aufzeigt: Han­deln und Erleben haben sich als lei­t­ende Prinzip­i­en in eini­gen päd­a­gogis­chen Feldern fest­set­zen kön­nen und bilden Gegen­pole wider ein­er schulisch inspiri­erten Wis­sens­mast und ein­er kon­tur­losen und beliebi­gen Sozialpäd­a­gogisierung. Es ste­ht die Annahme hin­ter dem Titel, dass die erleb­nis­päd­a­gogis­che Bewe­gung in der Päd­a­gogik als Wis­senschaft und Prax­is eine Menge von Impulsen aus­gelöst hat.